Doorgaan naar content

Tool met wie zit ik rond de tafel

Bij het waarmaken van een inclusief traject zijn veel verschillende mensen betrokken, we geven elk van hen een profiel, zo weet jij straks met wie je rond de tafel zit.

Onderwijs

Het is herkenbaar voor veel ouders, je plant een gesprek met de school en plots hoor je dat de competentie begeleider zal aansluiten. Of de school vraagt of je een mobiele begeleider hebt die kan aansluiten. Maar jij hoort het donderen in Keulen, pedagogisch competentie begeleider? Mobiele begeleider?

Bij het waarmaken van een inclusief traject zijn veel verschillende mensen betrokken, elk met hun eigen rol en eigen taken. Weten wie al die mensen zijn en wat je van hen kan verwachten, helpt jou als ouder om jouw overleg voor te bereiden of om zelfverzekerd bij iemand aan te kloppen met een vraag.

Daarom gingen we in gesprek met verschillende actoren die in een inclusietraject betrokken kunnen worden. We vroegen hen:

  • Wat houdt jouw rol in?

  • Waarom hanteer jij een inclusievisie?

  • Hoe maak jij inclusie waar?

  • Wat zijn jouw vaardigheden?

  • Wat mag een ouder van jou verwachten?

 

Onze rijke profielen kan je inzetten om:

  • De leden van jouw inclusieteam te leren kennen

  • Een profiel aanspreken op diens talenten of verantwoordelijkheden

  • Profielen met elkaar kan verbinden

Ondersteuningsprofielen

  • brugfiguur.png

    Brugfiguur

    Lees meer
  • pab-assistent.png

    PAB-assistent

    Lees meer
  • mobiele-begeleider.png

    Mobiele begeleider

    Lees meer
  • pedagogisch-begeleider.png

    Pedagogisch begeleider

    Lees meer
  • zoco.png

    Zorgcoördinator

    Lees meer
  • inclusiestagiair.png

    Inclusiestagiair

    Lees meer
  • ondersteuner.png

    Leerondersteuner

    Lees meer
  • logopedist.png

    Logopedist

    Lees meer
  • clb-medewerker.png

    CLB-medewerker

    Lees meer

Profielen activeren

Soms doet een profiel niet wat je ervan zou mogen verwachten, maar wat doe je daar mee? Heel belangrijk is om verbinding te zoeken, want inclusie waarmaken doe je samen!

  • Blijf zoeken rond de tafel, wie is jouw bondgenoot en maak je (samen) de anderen ook tot bondgenoot?

  • Zet elk profiel in zijn kracht, maak publiek zichtbaar hoe zij (kunnen) bijdragen aan het inclusietraject (“Wat jij onlangs deed met ons Anna, dat was echt straf!“)

  • Benoem de kleine succesmomenten en deel deze met zoveel mogelijk profielen

  • Grijp zoveel mogelijk informele momenten aan om contact te maken, van mens tot mens (“Hoe was jouw weekend?”) en rond jouw kind en gezin (“Mo vertelde gisteren zo enthousiast over het klasthema”)

  • Denk na over hoe je jezelf en jouw kind zichtbaar kan maken, zodat je niet enkel ‘de ouder op school’ bent, maar een volledig mens (“Vandaag heb ik mijn groen kleedje aan voor het overleg, want groen is de kleur van de hoop!”)

  • Blijf kleine stapjes vooruit nemen, elk verbindend momentje is een stapje vooruit!